2022年7月18日 星期一

綁童當狗還提告 惡師敗訴

鄭瑞城政績32

【摘要6.2.2009許淑惠台中 蘋果】中縣某國小陳姓女導師,因一名男學生好動,竟用紅色尼龍繩將他拴在桌腳,若要如廁則由同學牽著去,同學間戲稱像遛狗,家長憤而向人本基金會投訴,人本函文縣府指陳女不適任,陳女反控要求道歉並索賠二百萬元,昨台中地院以人本符合真實、不罰的規定,判陳女敗訴。

人本秘書蕭逸民昨說,「這名老師完全沒有反省能力!」兒童福利聯盟執行長王育敏則說:「像在拴動物,傷害孩子尊嚴,管教方式真的很不當。」陳女昨拒訪,不知其回應。

家長指控,去年六月十九日,就讀國小五年級的兒子因在上課時間走動,陳女(四十一歲)竟用一條尼龍繩綁在兒子腰部,另一端繫在教師桌桌腳,兒子要上廁所還要同學牽著去,家長不滿氣得向人本投訴。人本函文縣府檢舉陳女行為,陳女反駁只是象徵性警告,且能穩定學生上課情緒,法官認定人本檢舉內容屬實,陳女沒有反省,判她敗訴。

李鈞震:

1.      學校教育的第一個原則是,老師與校長要成為學生的典範,要成為五育並重的典範。

2.      學生如果言行不符合教科書的規範,那麼,校長與老師第一個動作就是要反省自己,而不是處罰學生。

3.      學生應該怎麼處罰,學校應該有專門的輔導老師來處理,一般的老師與校長的專業度是不夠的。學校要體罰學生,也必須要經過家長同意,畢竟小孩子的教育,學校與家長都有責任。

4.      學校教育第二個重要的功能是,輔導學生進行社會化,將來要能夠適應社會的生活。面對自己不喜好的人,我們是否就應該用繩子綁起來?如果這樣子,將來小孩子長大了,是不是就用繩子綁別人?當總統是不是就喜歡用繩子綁百姓?

5.      到底老師應該怎麼樣用正確的態度來對學生,教育部長也從來都不親自做示範、親自講解,顯然教育部長是不專業的,沒有能力領導全國的老師的。

6.      學生為什麼會上課走來走去?1.他可能是過動兒,需要特殊教育,但不是綁起來。2.老師的教學太僵化、太無聊,聰明的學生一定受不了。3.學校的體育課、音樂課太少,不符合人體的生物機制,因此,聰明的學生坐立難安。

7.      學生的言行,到底是不是正常?應該經過心理學者、教育學學者、社會學者以及心理諮商學者一同會診;台灣不應該放任愚蠢的人繼續當老師。

8.      事實上,流浪教師很多,他們的人生歷練豐富,比一般靠派系、特權進入學校的教師優秀得多,老師如果不適任,趕快淘汰掉。

 

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